第7回全国大会（2026年度） / 英語教育ユニバーサルデザイン研究学会（AUDELL）

第7回全国大会（2026年度）

「子どもの多様性を起点とした英語教育の実現」

プログラムの詳細や自由研究発表募集などの情報は、順次掲載いたします。（最終更新日 2026年9月3日）

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大会概要
プログラム
基調講演 NEW!
部会・学びのサロン NEW!
自由研究発表募集は終了しました。たくさんのご応募をありがとうございました！

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今年度AUDELLでは「子どもの多様性を起点とした英語教育の実現」のテーマのもと、様々な活動を行っています。第7回全国大会では、ディスレクシアの新定義に関する基調講演に加え、多様な学習者への英語教育に関する自由研究発表、聴覚障害のある英語学習者に関する部会、ならびに英語学習のつまずきを認知特性から考えるための「学びのサロン」を予定しています。英語教育・特別支援教育関係者や当事者・保護者の皆さまのご参加をお待ちしています！

【日時】11月22日（日）9:50～17:20

【開催形式】対面（午前中のプログラムはハイブリッド＆参加者には基調講演の後日録画配信あり）

【対面会場】武庫川女子大学　学校教育館
（阪神なんば線　鳴尾・武庫川女子大前より徒歩3分。MAP）

【参加申し込み】9月26日（土）より開始予定
※情報保障が必要な方がいらっしゃいましたら、申込時にお申し出ください。

【プログラム（予定）】

9:50～	開会式
10:00～12:10	基調講演「ディスレクシアとは何かを再考する：国際ディスレクシア協会による新しい定義」（井上知洋先生（香港中文大学））
12:10～13:10	休憩（協賛社によるプレゼンテーション）
13:15～15:05	自由研究発表
15:20～16:50	① 部会「聴覚障害児の英語教育」 ② 学びのサロン「英語のつまずきを“ことばの土台”からひも解く―音の捉え・見え方・記憶のはたらきから考える学びにくさ― 」
17:00～	閉会式

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【基調講演】

「ディスレクシアとは何かを再考する：国際ディスレクシア協会による新しい定義」

概要

読み書きの習得に著しい困難のある子どもたちの中に，発達性ディスレクシアの子どもたちがいます。ディスレクシアは国や言語を越えて見られる「ユニバーサル」なもので，多くの国々において深刻な教育的・社会的課題となっています。2025年，アメリカに本部を置く国際ディスレクシア協会（International Dyslexia Association: IDA）は，改訂された新しいディスレクシアの定義を発表しました。前回の定義が策定されて以来20年以上ぶりの改訂でした。なぜ今，ディスレクシアの定義そのものを見直すのでしょうか。そもそも見直す必要はあったのか，また，具体的にどのように見直されたのでしょうか。そして最も重要なことに，新しい定義はディスレクシアの子どもたちの教育や支援，さらには今後の教育政策にどのような影響を与えうるのでしょうか。本講演では，IDAによる定義改訂のプロセスに直接携わった経験をもとに，ディスレクシアの新しい定義を詳しく解説します。また，IDAによる定義の考え方を日本の教育現場での英語教育にどのように活かしていくことができるか，参加される皆様と一緒に議論を深めていきます。

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【部会】

「聴覚障害児の英語教育」

開催趣旨

聴覚障害児を対象とした英語教育では、これまで英語の視覚的な伝達方法の工夫が主たる関心事でした。しかし、近年、補聴機器の飛躍的な進歩により、音声聴取による学習の可能性も高まったことから、聴覚障害児を対象とした新たな英語教育観と指導法の検討が求められるようになってきています。
本部会では、現在の聴覚障害児の聴取能、指導法等に関する学術的知見を持ち寄り、議論することで、上記課題に対応することを目的とします。

【学びのサロン】

「英語のつまずきを“ことばの土台”からひも解く―音の捉え・見え方・記憶のはたらきから考える学びにくさ―」

概要

英語学習において「努力しているのにできない」子どもたちがいます。その背景には、学習意欲や指導法だけでは説明しきれない音の捉え(音韻認識)や見え方(視覚認知)、ワーキングメモリなど記憶のはたらきといった認知特性の違いが関係している可能性があります。本講座では、単に英語が「できる・できない」で子どもたちを評価するのではなく、背景にある認知特性の視点から英語のつまずきを捉え直し、必要に応じて簡単な事例も交えながら理解を深めます。また、知能検査（WISC）で示される（あるいは示されない）認知の偏りにも触れ、子どもたちの「学びにくさ」をどのように捉えるかを考えます。まずは子どもの見方の視野を広げること、一緒に目指してみませんか？

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【自由研究発表】 （募集は終了しました。たくさんのご応募をありがとうございました！）

自由研究発表では、英語教育ですべての子どもに公平な学習の機会を提供できる指導や環境の実現を目指して、理論的なアプローチに基づく研究報告、多様な学習者を支援するための具体的な実践報告などを幅広く募集します！皆さま、日頃の実践や研究を全国大会でぜひ発表してみませんか？

7月15日（水）より発表申し込みを開始します。奮ってご応募ください！

なお、自由研究発表は対面発表のみとなります。オンライン配信はありません。

★発表資格：代表者は、 8月31日（月）までに2026年度の年会費を納入済みの方。共同発表者は非会員も可能とします。
　入会のお手続きはこちらからお願いいたします。

★発表数：代表者としての発表は1件に限ります。共同発表者として他の発表に関わることは妨げません。

★発表形式：一件につき30分。質疑応答10分を含みます。

★発表申込方法

①発表概要原稿を受付期間中に提出する。（2026年 7月15日（水）0:00 ～ 8月31日（月）23:59）

発表概要原稿のテンプレートは、以下からダウンロードしてお使いください。